两个外甥，是姐姐的两个儿子。

一个近9岁，一个近7岁。

每个寒暑假期，他们总会跟我一起回老家生活一段时间，

顺便帮姐姐“辅导”一下他们的功课。

今年这个寒假假期，他们和我又待在一起近一个星期啦，

现在（2015年春节）随便用几个词来描述对他们的印象。

大家伙:

稍胖，胃口好，懒惰，聪明，任性，倔强，自律性差，抗挫能力强，责任心差，爱玩电脑游戏，动手能力强，学习成绩班级中等偏上。

小家伙：

瘦弱，吃饭差，勤快，老实听话，自尊心强，责任心强，有进取心，缺乏自信，还没有找到正确的学习方法，学习成绩班级中等。

时间:2015.2.14

2015年夏。

时间过得真快，一个暑假就这样过去了，跟他们两个呆了差不多半个月，对其学习和生活情况又有了新的感觉。

大家伙：

胖（9岁90斤），饮食习惯差，挑食（喜肉食厌蔬菜）；依旧懒惰，任性，不太在于别人对自己的评价，与人相处时言行举止得体；情商尚可，不会换位思考。

注意力较差，不够细心，学习习惯不好。数学运算能力较强，理解能力一般；阅读能力一般，写作能力差（且抵触情绪很大）；英语成绩一般，学习英语的动力很弱，对英语学习的抵触情绪非常大，这是一个很棘手的问题。

小家伙：

瘦弱（7岁50斤），作息规律，听话；过于在乎别人的评价，自信心稍弱；顾家，会替别人着想和做一些事情；

学习习惯还没有养成，过于听从老师和大人的想法做事。数学运算能力一般，字词基础较差；理解能力较好，阅读能力一般，写作能力很好，出乎我的意料。模仿能力强。

时间：2015年8月24日

2016年春

又到了该交作业的时候啦。依旧是对两个小家伙做学习方面的指导和督促。这里在顺便补充一下这两孩子的学习环境。

大家伙：在市里的一家普通公办小学就读。每天接送。

数学运算能力还是一如既往的好，这点真不是蒙的。对新知识和内容接受能力很强。依旧一如既往的爱玩游戏，所以也罚他写了一篇关于游戏介绍的作文。常规课堂上的语文、数学知识都已不能难住他啦，就是作文、英语、课外阅读量还有待提高。但问题是他不喜欢也没养成阅读的习惯，也没有意识主动弥补自己不足的地方。

小家伙：在市里的一家口碑还不错的私立的寄宿制学习。每天周一早上送过去，周五晚上接回来。

很难得，《论语》已经熟练的背了9篇，整体学习情况较上学期有了提高，但掌握字词量依旧比较少，接受能力不如老大。弟弟总会以哥哥为榜样，玩游戏肯定会的啦，也只是玩玩，不像他哥哥那样痴迷。只是课堂上要学习的知识仍是他的重头戏。私以为小家伙学的乱七八糟的东西真不少，情商方面的教育比较多。也不知道这样对他以后帮助有多大。

时间：2016年02月23日

若干年后，再看看这些词会有那些改变。